學(xué)校針對留級生的問題召開了會議，毛祖善的觀點與約翰有了沖突，險些發(fā)生爭執(zhí)。梁啟超拿著潘光旦的論文走進(jìn)來，把嚴(yán)肅的會議給攪黃了。新到任的曹校長打算把學(xué)潮遺留的問題處理好，于是采用大事化小、小事化了的處理方式。然而針對留級生的處理方式，學(xué)校的氣氛再次陷入緊張中。