學生們一起幫忙，展現(xiàn)京明館高中的魅力。千尋與自己負責的二年三班的學生商量是不是同意舉辦這種活動。多虧她最近學了“快樂談話”的技巧，學生們開放校園活動很感興趣。看到學生們絞盡腦汁思考如何能展現(xiàn)學校的魅力時，千尋也感受到了作為教師才有的喜悅。鳴海還親自請樫松物產(chǎn)的社長來參加開放校園活動。其實，對這件事鳴海也有自己的盤算。對鳴海的舉動有所警覺的加賀谷與沙織接觸，想知道學校內(nèi)有哪些教師反對鳴海。