在李老師的課堂上。辛侃解釋，普魯克曾經說過，表揚多的老師學生成績好，他只是想做一個實驗?！　膺葸莸睦罾蠋熁氐睫k公室，別的老師告訴她普魯克確實給學生們帶來好多變化。李老師決定去找校長。李老師建議趙校長把普魯克給辭了，趙校長并沒有答應她，只是表示準備找田薇談一談。　　通過與田薇談話，趙校長弄清了事情的原委，認識到普魯克給學校帶來的變化并不可怕。相反，他做出決定，在學校進行一些更加開放、師生更加平等、更有利于教學的改革?！　⊥瑢W們在教練的指導下練習卡丁車，同時也迎來了一次月考。部分練習卡丁的同學月考成績出現(xiàn)了波動，羅維與田薇一起分析原因，認為正常、科學的訓練，是不會影響學習的。在馬家和張家，家長也都要求馬龍和大勝搞好學習?！　∫驗槌煽儾▌拥脑颍瑢毶胪顺隹ǘ≤噷嶒灠?。擔任小組長的大勝因此與寶生扭打了起來。田薇領著大勝和寶生來到卡丁車實驗班上。通過一番講話，同學們明白了在這個班里培養(yǎng)的是一種什么樣的精神。羅維也給同學們講話，同學們認識到：人生就像上卡丁車賽場，有彎道也有直路，但是油門在自己的腳下，方向也在自己的手中?！　〈蠹覍毶倪x擇表示了理解和尊重?！　W校接到了參加全國比賽的通知。趙校長請高主任、田薇等人研究參賽的事情。羅維認為要參賽，要取得好成績，必須要提高實驗班的訓練計劃，而同學的參賽熱情也特別高漲?！　榱藚①?，田薇與兩位教練商定：在羅維的班里調整訓練計劃，在普魯克的班里維持原來的計劃進度。在整個訓練結束之后，再舉行了一個選拔賽，選出最有實力的選手?！　×_維再次征求同學們對這樣高強度訓練的承受能力，同學們沒有反應。