根據(jù)身體測評的結(jié)果和報名順序，學(xué)校把同學(xué)們分成兩個實(shí)驗(yàn)班。分別由普魯克和羅維來當(dāng)教練。羅維制訂了詳細(xì)的訓(xùn)練計劃，而普魯克則沒有。田薇認(rèn)為作為實(shí)驗(yàn)班，可以有不同的訓(xùn)練方法?！　×_維在班上提前聲明：那些把卡丁車當(dāng)成游戲的，訓(xùn)練不能持之以恒的同學(xué)可以申請退出。在這個班上，大勝和馬龍分別當(dāng)上了兩個小組的組長。羅維告訴大家，只有從最基本的動作開始，才有可能成為一個訓(xùn)練有素的選手，才有希望成為一個合格的卡丁車運(yùn)動員?！　∮?xùn)練之后，大家來到食堂吃飯，為了馬龍賭氣，大勝浪費(fèi)了糧食。田薇在班上提出也批評，希望同學(xué)們能夠尊重別人的勞動，體會勞動的辛苦?！　∑蒸斂说挠?xùn)練課程也開始了，與羅維的課程不同，大家在這里感到非常的寬松和開心。訓(xùn)練之后，普魯克來找田薇散步，田薇委婉地表達(dá)了自己的想法，保持了和普魯克的距離。　　田薇給學(xué)校匯報，準(zhǔn)備跟農(nóng)村學(xué)校搞一些手拉手的活動。在此之前還要搞一個體驗(yàn)饑餓的課程。趙校長認(rèn)為這是素質(zhì)教育的一個部分，給了田薇大力的支持?！　≡陴囸I體驗(yàn)課前，大勝想整一整馬龍，同伴給他出點(diǎn)，擬定偷換馬龍的餐券。結(jié)果，出于意外，餐券沒有換成，大勝只想忍饑挨餓，著實(shí)體驗(yàn)了饑餓的滋味。與此同時，由于班長齊小彤把自己的餐券讓給了身體有狀況的同學(xué)，自己體力不支而暈倒。